Bild der Zeit / Zeit
Wie lässt sich Zeit sichtbar machen? Durch sequenzielle Darstellung von Geschichten, sei es zeichnerisch-malerisch, fotografisch oder als Film, setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Phänomen Zeit auseinander.
Ausgewähltes Material zu:
Kunst, Bild der Zeit, Sekundarbereich I, Sekundarbereich II
Niedersächsischer Bildungsserver
Fotostory "X will raus!"
Mit diesem umfangreichen Vorschlag erfinden SchülerInnen der Jahrgänge 8/9 im Fach Kunst an IGS und Gymnasium eine Geschichte und strukturieren diese in 10 bis 15 Bildern, erarbeiten nach einem Filmimpuls fotografische Gestaltungsmittel, entwickeln eine fotografische Geschichte zum Thema, erstellen ein Storyboard, ...
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Bildungsebene: Sekundarbereich I
Fächer (ABS / BBS): Kunst
Kompetenzen: Bild der Zeit, Bilder planen und gestalten (Produktion), Bilder präsentieren (Produktion)
Lernressource: Internet-/PC-Material
Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte
Niedersächsischer Bildungsserver
"Stay at home" - Fotosequenz
Mit diesem Arbeitsblatt erstellen SchülerInnen der Jahrgänge 7/8 im Fach Kunst an IGS und Gymnasium eine Fotosequenz aus Einzelfotografien.
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Bildungsebene: Sekundarbereich I
Fächer (ABS / BBS): Kunst
Kompetenzen: Bild der Zeit, Bilder analysieren (Rezeption), Bilder planen und gestalten (Produktion)
Lernressource: Internet-/PC-Material
Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte
Medienbildung
Der Niedersächsische Filmkanon
Der Niedersächsische Filmkanon ist ein Online-Angebot mit interaktiven Materialien. Das Angebot dient der Medienkompetenzbildung, hier dem Analysieren von Filmen in verschiedenen Fächern in unterschiedlichen Jahrgangsstufen. Die Vorschläge bieten zahlreiche inhaltliche Themen für unterschiedliche Fächer. Sie benötigen den Schulzugang für die Merlin-Medien.
Der Filmkanon wurde 2016 mit dem "digita 2016: Deutscher Bildungsmedienpreis" ausgezeichnet.
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Bildungsebene: Sekundarbereich I, Sekundarbereich II
Fächer (ABS / BBS): Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Kunst, Musik
Kompetenzen: Bild der Dinge, Bild der Zeit, Bild des Menschen, Bild des Raumes, Fachsprache nutzen (Rezeption -Sek. II), Realisieren (Produktion- Sek. II)
Lernressource: Audiovisuelles Material
Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte
Niedersächsischer Bildungsserver
Ein märchenhaftes Layout
Mit diesem Vorschlag für die Jahrgänge 5/6 an Gymnasium und Gesamtschule gestalten SchülerInnen im Fach Kunst ein Layout mit erzählerischem Charakter, insbesondere durch die Montage von Bild und Text. Dabei verwenden sie unterschiedliche Gestaltungsmittel und -verfahren, verbinden fantasievolle und reale Bildelemente in einem Ganzen mit Bezug auf die Märchenwelt etc.
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Bildungsebene: Sekundarbereich I
Fächer (ABS / BBS): Kunst
Kompetenzen: Bild der Zeit, Bild des Raumes, Bilder beschreiben (Rezeption), Bilder planen und gestalten (Produktion)
Lernressource: Internet-/PC-Material
Themen: Fernunterricht - Lehrkräfte
Tipps zur Unterrichtsgestaltung
Als Anregung zur Umsetzung der KC von Gymnasium und IGS finden Sie hier die Masterpläne und Module aus den Arbeitsplänen des Gymnasiums Himmelsthür in Hildesheim
- Masterpläne für Klasse 5 bis 10 (PDF)
- Masterplan des Gymnasiums Himmelsthür für Klasse 5/6 (PDF)
- Masterplan des Gymnasiums Himmelsthür für Klasse 7/8 (PDF)
- Masterplan des Gymnasiums Himmelsthür für Klasse 9 (PDF)
- Masterplan des Gymnasiums Himmelsthür für Klasse 10 (PDF)
- Modul Klasse 6 (PDF)
- Modul Klasse 7 (PDF)
- Modul Klasse 10 (PDF)
- Hinweise zum Umgang mit dem Kerncurriculum Kunst (Schuljahrgänge 5 – 10) für das Gymnasium und die Integrierte Gesamtschule
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