Produktgestaltung – Gebrauchsgegenstände

Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler gestalten Gegenstände für den alltäglichen Gebrauch. Unter ästhetischen sowie funktionalen Gesichtspunkten erarbeiten sie individuelle Werkstücke aus unterschiedlichen Werkstoffen.

Fachwissen

Die Schülerinnen und Schüler…

• kennen funktionale Aspekte von Gebrauchsgegenständen.
• kennen Möglichkeiten zur Form- und Oberflächengestaltung.
• kennen verschiedene Werkverfahren zur Herstellung von Gebrauchsgegenständen, auch in Kombinationen.
• verwenden geeignete Werkstoffe und Werkzeuge ausgehend vom Grundlagenbereich.

Erkenntnis durch Gestalten

Die Schülerinnen und Schüler…

• benutzen die eingeführte Fachsprache situationsbezogen.
• gewinnen Einsichten über Design, ästhetische und funktionale Aspekte von Gebrauchsgegenständen.
• verändern ggf. Alltagsgegenstände zu neuen, individuellen Gebrauchsgegenständen.
• verwenden verschiedene Werkstoffe, Werkzeuge und Werkverfahren zur Realisierung ihrer individuellen Werkstücke.

Beurteilung

Die Schülerinnen und Schüler…

• beurteilen den Einsatz von Werkstoffen unter ökonomischen und ökologischen Aspekten. 
• beurteilen Gestaltungsprozesse und -produkte kriterienorientiert.
• reflektieren die entstandenen Gebrauchsgegenstände (Form, Funktion, Symbolsprache) und verbessern diese ggf.. 
• setzen ihre Werkstücke in Beziehung zum kulturhistorischen Kontext.